Galera!
Como havia mencionado em alguns posts anteriores, estamos reiniciando as discussões do blog em 2009. Não se assustem com esse reinício, é assim mesmo, iniciamos 2009 já em 2008, paramos no tempo e agora vamos recomeçar, mas isso sempre com o intuito de nos renovarmos e nos reabastecermos de energia e paixão pelas coisas que estamos fazendo.
O planejamento ainda está sendo construído, portanto aceitamos sugestões, ideias, etc.
Vamos iniciar então, esta troca de ideias com o primeiro cap. do livro organizado pelo Dr. Go Tani em 2005. Esse cap. foi escolhido para refletirmos sobre que Lacom queremos para essa próxima temporada, usando como base a construção de um Laboratório modelo, ou seja, o nosso xará. Ainda, sugiro que cada um reflita sobre a postura que quer assumir dentro do Lacom nesta temporada, o que o Lacom representa para cada um de nós, e o que queremos ser para o Lacom e o que queremos produzir. Isso galera, é muito importante, é fundamental, para que tenhamos um grande ano, de muita produção, de muitas coisas boas, de muito crescimento, enfim, um ano a sua altura. Reflitam!!! O Lacom merece um grande ano!
Muita força e vibração a todos
Forte abraço
Angélica
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9 comentários:
PRIMEIRO POST, GANHEIIIIII!!!!HEHEHEH
Bom pessoal, to brincando, abaixo está uma breve análise do capítulo com o Título:A ÁRVORE E A CHAMA: A FORMAÇÃO DE UM LABORATÓRIO (Edson de Jesus Manuel-Fonte: TANI, Go. Comportamento Motor: aprendizagem e desenvolvimento_.
Este capítulo é uma breve explanação de como se deu a formação do LACOM/USP e de seu interesse maior em compreender o Comportamento Humano. A leitura do capítulo é muito interessante principalmente para se refletir como esta atualmente a configuração do nosso LACOM/ESEF.
Ele mostra uma trajetória de Laboratório que ao meu ver é referencia, tanto na organização de um grupo com o interesses de que a área do Comportamento Motor cresça e não de apenas aumentar o prestigio do Professor responsável pelo Laboratório e de também em questão da produção do conhecimento que só vem a contribuir para o crescimento desta área, realmente é um exemplo.
Um dos fatos que fez com que este laboratório almeje um prestigio de dar “inveja” é porque grande parte dos membros do grupo acreditam que a “...ciência é feita por um grupo de pessoas...que trabalham com os mesmos ideias /ou crenças” (p.1). Isto é, existe interesse dos sujeitos crescerem enquanto grupo e área e não apenas a nível individual. Acredito ser isso fundamental para a uma área se consolidar.
Outra questão que vale ressaltar é a “juventude”, se é que posso usar este termo, em que tanto o laboratório como também a área do Comportamento Motor se encontram. No entanto, mesmo jovem, não se mostra uma área sem uma consolidação na Educação Física e só tende a crescer.
Lendo o capitulo se percebe quanta pesquisa já se fez, quando achados já foram modificados, devido a pesquisas mais atuais que encontraram resultados diferentes e etc, isto é, como diz no próprio texto e também na fala do Prof. Tani na Defesa de mestrado da Angélica: “... a produção do conhecimento é muito dinâmica” e isso que é a ciência. Não existe nada estabilizado, sempre há uma perturbação que leva o fenômeno para níveis mais complexos de sua existência.
Por isso, que num laboratório não basta só ter equipamentos e um Professor para orientar os alunos. Deve-se ter pessoas interessadas na área e com ideais que só venham a acrescentar na produção no conhecimento e ajudar a área de pesquisa do Comportamento Motor a se consolidar cada vez na Educação Física, curso o qual existem idéias tão fragmentadas que muitas vezes não permitem que o conhecimento de um campo de estudo complemente o que um campo defende.
Este é o caso das especializações, ou seja, fulano é especialista na área educacional e nas teorias pedagógicas que não aceita as idéias do outro que é especialista em Aprendizagem Motora, porque este campo não vê o sujeito como vivente em uma dada realidade, que não tem certas oportunidades, e parara parara parara. Dei um exemplo do “preconceito” de quem gosta da AM na ESEF/UFPel passa.
Em resumo, isto não pode não ser interpretado como ignorância. Ignorância no sentido de não conhecer o que os outros estão pesquisando e encontrando nas suas pesquisas. Caso essas linhas não fossem vistas em PARTES mas como um TODO que só se complementa, a Educação Física com certeza não estaria tão desvalorizada como se encontra no cenário mundial.
Assim, como avaliação deste capitulo eu penso que nosso LACOM/ESEF/UFPel tem tudo para chegar a um LACOM/ESEF/USP. Mas isso vai depender do engajamento dos membros e do interesse destes em querer crescer quanto área de estudo. Se não a função de Universidade enquanto “formadora”(este termo eu sei que não é o mais correto) para servir aos interesses da comunidade se perdem e só se formam pessoas querendo atingir a interesse individuais, dificultando o crescimento e consolidação das áreas de estudo.
Acho que viajei um pouco, mas adorei fazer esta reflexão neste momento que tenho grandes objetivos com a área da Aprendizagem Motora principalmente em termos de crescimento do grupo do LACOM/ESEF.
Bjos e espero contribuições
Parabéns Lú. Aliás, não tem como te ganhar, tu é a 1ª sempre... Não vou comentar agora, pois estou na estrada... beijos
Gé
Gé demais estou aguardando os comentários de vocês!!!! Quero trocar ideias.
bjs
Lú querida e galera, ainda estou na estrada, mais especificamente, estou em um posto de beira de estrada... Ainda não vou comentar, mas não estou conseguindo me conter e tenho que dizer algumas coisas:
Tem um trecho, acho que está na última pág. do cap., onde o Edson diz que o Go muito bem poderia não ter compartilhado conhecimentos, poderia ter ficado para si toda aquela monstruosidade de conhecimento, para o Go crescer, e o resto que se lasque... Mas não, ele quis compartilhar, ele quis trabalhar para o grupo, para a área. Ele quis que o grupo crescesse, que a área crescesse enão somente o Go. Na minha opinião é isso que faz com que alguns sejam fodas e outros não.
E tem outra coisa que não posso deixar de falar, neste momento, tomando um café e comendo um pastel, um laboratório, para ser foda, precisa de pessoas movidas pela paixão pelo que fazem, que acreditam no que fazem e que aquilo vai contribuir para a área e para os colegas de profissão. Devemos ser desprovidos de interesses menores. Os termos "paixão" e "acreditar" que uso roubei da querida e ilustre dep. manu, mas desde que ouvi pela primeira vez, também passei a acreditar. Vou lá, pois tenho muitos km para rodar.
Beijão
Gé
Gé é isso mesmo, o Edson fala isso a respeito do Go. Não é maravilhoso??? Uma pessoa que tinha tudo para crescer sozinha, se deu conta de seu real valor e arriscou sua vida profissional para lutar por uma area tão apx como a do CM.
Este é um exemplo que devemos seguir.
Bjs
Esse comentário é a da Ilma. Sra. Dra. Foda Suzete.
"Também achei importante destacar este trecho: "Longe e distante estão os tempos e os espaços nos quais a ciência era vista como um empreendimento individual e solitário. A ciência é feita por grupos de pessoas, trabalhando cada qual sob o mesmo teto, o que também pode significar trabalhar de acordo com os mesmos ideais/ou crenças."
Nunca senti tanto a importância do trabalho em grupo quanto nestes últimos anos no nosso Lacom. A troca de idéias, a distribuição das tarefas de pesquisa, a produção por nós alcançada, enfim, tudo isto nos mostra a importância que fazemos uns para os outros no alcance das nossas metas. Obviamente, alguns membros mais engajados do que outros. O que é normal. Interessante é conferir onde os mais engajados, com o tempo, conseguem chegar!
Mas... afinal quais são as nossas metas? Quais são as metas do Lacom/ESEF/UFPEL para o ano de 2009?
Também gostei da fala da Lu com relação às especializações e aos preconceitos que sofrem algumas áreas. Tem uma fala do Go que eu gosto muito: "É preciso conhecer a floresta onde a árvore das nossas preocupações se insere". E isto serve tanto para quem estuda a nível micro quanto à nível mais macro. Se todo mundo pensasse assim..."
Agora o nível das discussões mudou...
Dra. e galera, acho que todos chegam aonde o grupo chegar. No momento que pensarmos em chegar à um lugar diferente do grupo, não estamos mais com a consciência de grupo.
Essa fala da Dra. "afinal, quais são as nossas metas?" me fez parar abruptamente... e "viajar". Conversando com as pessoas, principalmente com a Lú, escrevendo aqui no blog, estudando, estabeleci, para mim, muitas metas, objetivos relacionados às nossas produções. Só que não havia parado para pensar que essas eram as minhas metas e os meus objetivos e não, necessariamente do Lacom. O Lacom é tão importante para mim, faz tanto parte de mim que as vezes confundo as coisas, querendo ver os meus sonhos se realizando para o grupo...desculpem-me.
Na construção das metas, que com certeza devem existir, nada mais legítimo que ser construídas pelo grupo, pela discussão entre seus membros, opiniões, sugestões e idéias, e enste momento, nesta discussão cada um deve se colocar, colocar um pouco de si, para que todos sintam que aquelas metas também são suas, para que todos abracem a causa.
Com relação ao preconceito, sinceramente, não consigo mais falar sobre isso. Não consigo mais ser atingida por ele. Talvez isso seja em função do momento que estou vivendo, de muito amadurecimento, troca de idéias com pessoas que possuem idéias diferentes, confiança na linha que estpu seguindo, etc. Na minha opinião, esse "preconceito" provem de pessoas que possuem interesses menores e não o crescimento de uma grande área.
E aí galera, eu já dei uma cara para o meu 2009, e para o Lacom, vamos dar uma cara?
Não esquecendo a meta geral que está no nosso quadro: "Lacom: campeão em produção de comnhecimento 2009, eu acredito, acredite você também"
Beijos e abraços
Angélica
Galera, esse comentário é da Dra. Foda Suzete, que ainda não aprendeu a postar comentários:
"Acredito na meta geral ("Lacom: campeão em produção de comnhecimento 2009, eu acredito, acredite você também") se ela significar a comparação do Lacom com ele próprio, ou seja, com os anos de 2008, 2007, 2006...
E atenção. Para esta meta se concretizar, muitas metas específicas, bem delineadas, organizadas em muitos detalhes são necessárias. Então galera: que metas específicas são necessárias para o aumento da nossa produção? O momento agora é de todos colocarem muitas idéias na mesa, sem "papas na lingua". Já ouviram falar em "brainstorm"? Das muitas idéias que surgirem (muitas pé no chão, muitas malucas -também importantes neste momento), vamos delineando e criando o nosso espaço, a nossa orientação e o nosso cronograma de trabalho.
Suzete"
Como estou feliz. Nossas discussões aqui no Blog estão crescendo. Até a Dra já tá comentando. Isso já é uma grande vitória para todos nós e também a certeza de que iremos conseguir atingir a todas as nossas metas. Assim como da Gé, o meu 2009 tambem já esta encaminhado e um dos meus planos (os quais sao varios em todos os sentidos da minha vida) inclui o LACOM. Neste meu ultimo ano de graduação (espero que de ESEF/UFPel não, heheh)vou me dedicar ao máximo aos meus estudos do TCC, os quais dizem respeito a uma revisão bibliografica em alguns assuntos da AM que estou fazendo juntamente com a Dra e que temos alguns planos com ele que acredito, vai facilitar a vida de muitos professores de Educação Fisica, pelo menos é o que eu espero. Também espero pesquisar e COLETAR bastante, para que nossa produção do conhecimento dentro do LACOM cresça e possamos contribuir com todos aqueles interessados.
Bom acho que no momento é só.
Mais uma vez digo qu fiquei muito feliz por ver muitos comentarios construtivos.
Bjs
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